“亞瑟，放輕松。艦車里有醫(yī)療艙，處理這個傷口綽綽有余。”

  看著亞瑟緊繃的神情，其余教官出聲安慰道。

  可亞瑟只覺得心頭苦澀。

  他當然知道這種醫(yī)療艙可以處理這種感染，但是問題是，黎愿身體里還有瘴毒殘余。

  一旦進了星艦的醫(yī)療艙，這件事情絕對瞞不住。

  到時候，只怕黎愿剛醒，就要被議會帶走審查。

  他猶豫片刻后，一個人走出營帳，撥通了伊森的終端。

  他要聽聽看這個專業(yè)的醫(yī)生怎么說。

  伊森很快接通了電話。

  亞瑟連忙將黎愿傷口感染的事情告訴了他，順便發(fā)了一張剛剛拍攝的傷口圖片。

  伊森接電話時語氣還透著不耐，但是一聽到與黎愿有關(guān)，聲音突然就變得干澀而緊繃。

  尤其是看到那張照片后，心臟更是突然漏跳了一拍。

  “你倒是說話啊！她這個狀況，不進醫(yī)療艙的話，能不能解決？？”亞瑟快急瘋了，見伊森遲遲不開口，焦躁的開口催促。

  電話另一頭，伊森終于回過神，重新調(diào)整好了情緒。

  他深吸一口氣，努力讓大腦恢復(fù)到平日的理智狀態(tài)。

  “可以解決。”他沉聲開口，“但，傷口需要手動清創(chuàng)。”

  ……

  “什么？手動清創(chuàng)？？”

  營帳內(nèi)的教官們紛紛覺得莫名其妙。

  清創(chuàng)倒是并不難，說得直白些，就是用刀切除清理傷口內(nèi)的異物、壞死組織。

  但是這個過程堪稱殘暴，要不停的翻攪、切割、沖洗傷口。

  正常情況下，都要在麻醉狀態(tài)下進行。

  放著好好的醫(yī)療艙不用，干嘛非要這樣折騰學生。

  在座的教官大多都上過戰(zhàn)場，見過的更加慘烈的傷勢其實不計其數(shù)。

  對于軍校生而言，忍痛是最基礎(chǔ)的能力，他們也不會嬌慣學生。

  但是，因為此刻躺在病床上的是個未成年人，甚至年齡比其中好幾個人的子侄還要小。

  大家下意識不愿意讓她遭這個罪。

  “亞瑟，你要知道，這里醫(yī)療環(huán)境有限，手動清創(chuàng)很可能不夠徹底，學生回去很可能還要再遭一次罪。”

  “到底為什么不用醫(yī)療艙？你倒是告訴我們啊。”

  “你可想好，這里唯一有能力給她手動清創(chuàng)的只有老陳，他下手可是重的很，到時候你學生哭鼻子你別心疼。”

  被提名的老陳是深海軍校的一個教官。

  他年輕時在軍隊任職軍醫(yī)，很擅長在醫(yī)療條件有限的情況下處理這種感染的傷口。

  亞瑟面對眾人的質(zhì)疑和困惑，并不意外。他一顆心揪的厲害，但態(tài)度依舊十分堅定。

  “她體質(zhì)特殊，不能進醫(yī)療艙。”

  他面色冷沉，不管眾人怎么問，都只回答這一句話。

  可這種說辭怎么可能有人相信呢？

  他們活這么久還沒聽說過誰進了醫(yī)療艙會出事的。

  “草！跟這種犟種說不通。”其中一個脾氣火爆的教官終于壓不住脾氣了。

  然而，即便他發(fā)火，亞瑟依舊硬的像是茅坑里的石頭，怎么也勸不動。

  僵持一段時間后，眾人終于只能無奈妥協(xié)，畢竟孩子實在是拖不起。

  最終確認的手術(shù)形式是，前軍醫(yī)老陳操刀，伊森與亞瑟保持視頻通訊，遠程指揮，以應(yīng)對可能的突發(fā)狀況。

  十分鐘后，一個簡陋的手術(shù)臺搭建完成。

  老陳不斷的清點醫(yī)療箱里的各種醫(yī)療器械和各類藥物，一遍又一遍。

  客觀而言，這個條件已經(jīng)比他從前在戰(zhàn)場上進行的清創(chuàng)要好得多，但他還是控制不住的緊張。

  戰(zhàn)場上的都是戰(zhàn)士，可躺在這里的，還只是個孩子。

  沒事，沒事。他安慰自己，局部麻醉后，她不會疼的。

  老陳穩(wěn)了穩(wěn)，開始往傷口周邊注射麻醉藥物，進行局部麻醉。

  十分鐘后，他開始進行麻醉測試，用針輕刺黎愿傷口附近的皮膚，謹慎的詢問：“怎么樣？有感嗎？”

  黎愿意識還是有些模糊，沒有正面回答他，但她的肢體動作說明了一切。

  隨著針尖觸碰到她，她疼的一個瑟縮，眉頭蹙起，又想掙扎。

  老陳一愣，連忙讓人摁住她，“可能是麻醉還沒起效，再等等吧。”

  又十分鐘過去。

  老陳再次用針尖測試。

  黎愿再次掙扎。

  不對勁。

  這明顯是麻藥不奏效的癥狀。

  這種情況，按照他們現(xiàn)