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  現(xiàn)在這個(gè)種植大棚里面的50株新大麥克香蕉，其實(shí)已經(jīng)和原始大麥克香蕉不一樣了。

  如果檢測(cè)六個(gè)品種之間的基因序列，就可以發(fā)現(xiàn)它們之間雖然存在親緣關(guān)系，但差異性也很大。

  按照植物學(xué)分類來區(qū)分。

  之前的大麥克屬于尖葉蕉譜系，其學(xué)名為Musa acuminata，是現(xiàn)代香蕉栽培品種的重要祖先之一。

  具有果實(shí)較大、口感較好等特點(diǎn)，如常見的香芽蕉等多數(shù)食用香蕉品種都屬于此譜系，這些品種的假莖較細(xì)，葉片較薄且長(zhǎng)，果指細(xì)長(zhǎng)，多為三倍體，是目前市場(chǎng)上常見的香蕉類型。

  而香蕉之中的另一個(gè)譜系，長(zhǎng)梗蕉譜系：學(xué)名為Musa balbisiana，也是香蕉的重要野生祖先之一。

  其特點(diǎn)是假莖粗壯，葉片厚實(shí)，果指短粗，多為二倍體，如粉蕉等就屬于該譜系，果實(shí)具有獨(dú)特的風(fēng)味和口感，在國(guó)內(nèi)南方地區(qū)有一定的種植面積。

  如果江淼培育的這五個(gè)品種，可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模種植，那香蕉家族的族譜要再單獨(dú)開五頁。

  也就是說，這5個(gè)香蕉品種，代表了5個(gè)全新的譜系。

  主要是基因突變了好幾代，又經(jīng)過細(xì)胞融合染色體處理，讓它們突變得和母本的大麥克香蕉有很大的基因差異。

  不過，由于還沒有開花結(jié)果，江淼也不知道這些新品種香蕉的真實(shí)味道。

  畢竟鑒定面板只能通過基因序列，解析出這些基因會(huì)產(chǎn)生的風(fēng)味物質(zhì)，和各種風(fēng)味物質(zhì)的大概含量。

  這種數(shù)據(jù)評(píng)估出來的味道，肯定不是百分百準(zhǔn)確，或者說，單純的文字信息，沒有辦法讓人理解植物復(fù)雜的風(fēng)味。

  只有種出來后，品嘗了味道之后，才會(huì)知道其真實(shí)的風(fēng)味。

  按照這些香蕉的生長(zhǎng)情況，估計(jì)要到明年五六月份才會(huì)收獲第一批成熟的香蕉。

  看了香蕉實(shí)驗(yàn)田，他又陸陸續(xù)續(xù)看了其他實(shí)驗(yàn)田的情況。

  這其中只有很少一部分是江淼自己培育的，剩下的突變苗，都是張成棟等人培育的品種。

  兩者培育的品種，差距非常大。

  江淼培育的品種，都是差不多接近成功的類型。

  而張成棟等人的試驗(yàn)品種，只能用一個(gè)成語來形容，那就是歪瓜裂棗。

  99%都是歪瓜裂棗。

  從這里就可以看出普通研究員在種苗研發(fā)上的被動(dòng)和無奈。

  月底，一個(gè)陽光明媚的上午，獅子山農(nóng)業(yè)大學(xué)的李老師帶著學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，來到了海陸豐公司總部。

  之前一起去過江城的黎子軒，早已在公司門口等候，看到李老師等人的身影，連忙迎了上去。

  “李老師，你好，我是黎子軒，是江總的秘書。”

  “你好，小黎。”李老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在黎子軒的帶路下，一行人來到了實(shí)驗(yàn)區(qū)的二樓餐廳。

  “李老師，好久不見，您還是那么精神！”江淼熱情地說道。

  李老師微笑著回應(yīng)：“阿淼，看到你的企業(yè)發(fā)展得這么好，老師真為你感到驕傲！我來給你介紹一下，這位是賀霖，賀副校長(zhǎng)。”

  “你好！賀校！”江淼伸出手。

  賀霖是一個(gè)帶著眼鏡的方臉中年人，他也伸出手來，兩人握了握手：“江淼同學(xué)的企業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)聞名世界，學(xué)校為你而感到驕傲?！?br />
  “這位是科研處處長(zhǎng)趙東來。”

  “這位是農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)朱龍福?！?br />
  “你好！趙處、朱院。”

  “你好！江淼同學(xué)?！?br />
  一行人聊了一會(huì)，坐下后便直奔主題。

  李老師開門見山地說：“阿淼，這次來主要是想和你商量一下，能不能在你的企業(yè)設(shè)置一個(gè)實(shí)習(xí)基地，為咱們學(xué)校的學(xué)生提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！?br />
  對(duì)于這一點(diǎn)，江淼并沒有覺得為難，眼中閃過一絲笑意：“老師，這當(dāng)然沒問題！咱們學(xué)校培養(yǎng)了我，能有機(jī)會(huì)回饋母校，我求之不得。”

  李老師微微點(diǎn)頭：“那真是太好了?，F(xiàn)在的學(xué)生們理論知識(shí)豐富，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。在你的企業(yè)實(shí)習(xí)，他們能接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，對(duì)他們未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助?！?br />
  江淼認(rèn)真地聽著，思索片刻后說道：“老師，我會(huì)安排專人負(fù)責(zé)帶教實(shí)習(xí)生，讓他們能真正學(xué)到東西。不過，我也想聽聽?zhēng)孜粚?duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求的想法?！?br />
  這個(gè)時(shí)候，賀霖開口了：“我覺得可以讓學(xué)生們參與到不同的項(xiàng)目中，了解企業(yè)的運(yùn)作流程，同時(shí)也能發(fā)揮他們的專業(yè)知識(shí)。比如，在研發(fā)部門參與新產(chǎn)品的開發(fā)，在生產(chǎn)部門了解生產(chǎn)工藝?！?br />
  聞言，江淼頻頻點(diǎn)頭：“朱院您考慮得真周全，我會(huì)盡力提供最好的實(shí)習(xí)條件，讓學(xué)弟學(xué)妹們有所收獲?！?br />
  李老師欣慰地說：“那老師就代表學(xué)校先謝謝你了，相信通過這次合作，不僅能幫助學(xué)生成長(zhǎng)，也能為你的企業(yè)注入新的活力?！?br />
  江淼笑著回答：“這也是我的榮幸，能夠?yàn)閷W(xué)校和學(xué)弟學(xué)妹們做些實(shí)事！”

  雙方聊了一個(gè)多小時(shí)，陽光透過窗戶灑在他們身上，仿佛預(yù)示著這次合作的美好未來。

  黎子軒將談話記錄下來。