問題,也做出相應的對策,童生,秀才,舉人,貢士,進士和一些對應的考試地點,稱謂等等,列舉的明明白白。
夏皇看的很認真,一邊看一邊思索,這樣一來,時間不由得長了一些。
鈺公主好奇,拿起夏皇放在一旁的第一本奏折,打開觀看:“科舉。”
這個舉動,除了鈺公主外,沒有人敢這么做,哪怕三位皇子也沒有這個膽量。
鈺公子是女兒身,注定與帝位無緣,也沒有站隊的打算,關于政治她一向漠不關心,她之所以觀看奏折,僅僅是出于好奇。
可是,鈺公主越看,心里就越不平靜,即使她不關心政治,也能看出這份奏折的份量。
大夏的讀書人,大部分都是世家大族的門客,一旦實施科舉,就意味著,這些讀書人沒必要去依附豪門,奏折上稱讀書人為“天子門生”。
這意味著讀書人不僅有了出路,而且還會擁護皇權,這對趙家天下有著重大的意義。
夏皇琢磨可行性的同時,心里充滿了期待,如果科舉能順利實施,那么對整個天下來說,都是大善之舉。
直到夏皇看完三本奏折,莊文清才說道:“陛下,此策出自吳家。”
夏皇驚訝道:“又是吳家?果然,不負朕的厚望,莊愛卿,如果朕此時實行科舉,有幾成把握能成功?”
莊文清沒有任何猶豫,拱手道:“若滿朝文武支持,臣斷定,科舉必成。”
夏皇開懷大笑,笑罷,對朱高說道:“速速召三位皇子入宮,另外,也宣吳敵進宮,朱高,你親自去一趟吳家。”
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