“還有一事，要請(qǐng)示殿下。”

  說(shuō)起留學(xué)生，容閎想起一個(gè)特殊的人，琉球國(guó)王，尚泰。

  他曾經(jīng)跟著到東華國(guó)學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)年滿二十歲了。

  “尚泰目前在長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)習(xí)，再有兩年就將畢業(yè)。”

  “他啊！”馮瑞科恍然，琉球島，現(xiàn)在幾乎都被東華國(guó)給征用一般。

  已經(jīng)成為東西方交流的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，人口都突破百萬(wàn)，非常繁榮。

  在未來(lái)，東華國(guó)不可能讓此地成為一個(gè)國(guó)家，成為本土是必須的。

  “好，你多關(guān)注，等他畢業(yè)后，帶過(guò)來(lái)見(jiàn)我。”

  有些事情，要和他商量一下了。

  看尚泰是否識(shí)趣，以他的態(tài)度來(lái)決定未來(lái)的待遇。

  不過(guò)；

  再怎么也比歷史上，被日本囚禁致死要好。

  接下來(lái)一個(gè)月；

  馮瑞科在容閎的帶領(lǐng)下，走訪了幾所大學(xué)，也參觀了一些學(xué)校的建設(shè)。

  “學(xué)校的建設(shè)，建筑都要往一百年以上考慮，建好就不要輕易搬遷。”

  學(xué)校，就該有學(xué)校的樣子；

  若是動(dòng)不動(dòng)就搬遷，搞新校區(qū)，東校區(qū)，西校區(qū)這些亂七八糟的；

  百年名校，不只是那個(gè)名字沿用百年，還要是校址、建筑、歷史、學(xué)子等多方面綜合。

  “明白，殿下。”

  這方面，容閎很有自信，他是一個(gè)要求很?chē)?yán)格的人，學(xué)校建設(shè)更是一絲不茍：

  “秉承您的交代，學(xué)校都是聘請(qǐng)東西方建筑師，設(shè)計(jì)后建設(shè)，用料扎實(shí)，千百年都不是問(wèn)題。”

  西方人，特別是在建筑方面，還是有他們的長(zhǎng)處。

  建筑不像中國(guó)的木構(gòu)建筑，抗水火能力差。

  他們用石頭的建筑，都能保存非常長(zhǎng)的時(shí)間。

  一路走來(lái)；

  馮瑞科看到這些學(xué)校里面的各種建筑，也很是滿意。

  他已經(jīng)在憧憬，百年之后，東華國(guó)都是這種百年名校；

  各個(gè)歷史留名的人，都出自這里，該是多么自豪的事兒。

  ——

  教育發(fā)展順利，馮瑞科又開(kāi)始關(guān)注百姓的休閑生活、文化發(fā)展。

  比如：體育、武術(shù)。

  ……