張樂(lè)由于是音樂(lè)課的老師，還是他自己主動(dòng)辦的音樂(lè)課。

  所以，張樂(lè)今天穿著一身酒紅色的高檔西服。

  以此，表示對(duì)自己這次課程的尊重。

  此時(shí)，臺(tái)上是張樂(lè)在侃侃而談的講課。

  臺(tái)下，是江然他們，坐在桌旁，吃著桌上管理員小張準(zhǔn)備的水果，瓜子，零食，甚至是活動(dòng)室內(nèi)還有一個(gè)冰柜，里面有冰淇淋。

  不知道是不是怕人聽(tīng)課太無(wú)聊，怕跑掉才準(zhǔn)備的。

  當(dāng)然，可能令臺(tái)下一些人，尤其是江然比較意外的是。

  張樂(lè)講的還挺好的。

  張樂(lè)講的音樂(lè)范圍很廣。

  從音樂(lè)的歷史，古代的古典音樂(lè)，到現(xiàn)代的流行音樂(lè)。

  還有一些千奇百怪的關(guān)于音樂(lè)的故事。

  比上音樂(lè)課，音樂(lè)老師死氣沉沉的課程有趣多了。

  尤其是，張樂(lè)現(xiàn)在講到了。

  最近網(wǎng)上罵聲比較大的一首翻唱。

  國(guó)內(nèi)某個(gè)男偶像團(tuán)體，叫什么少年團(tuán)的。

  翻唱櫻花國(guó)米津玄師的代表作《lemOn》。

  此時(shí)，只聽(tīng)張樂(lè)在上面說(shuō)：

  “想必在場(chǎng)很多人，都聽(tīng)過(guò)那首櫻花國(guó)的日文歌《lemOn》，也聽(tīng)過(guò)最近網(wǎng)上那首被罵翻天的翻唱。”

  “首先不說(shuō)，這個(gè)偶像團(tuán)體的唱功怎么樣。”

  “單單說(shuō)這個(gè)歌詞。”

  “那一天的憂郁，憂郁起來(lái)。”

  “那一天的寂寞，寂寞起來(lái)。”

  “不說(shuō)其他歌詞，就單單說(shuō)這兩句。”

  “首先，這兩句歌詞，像是小學(xué)生寫(xiě)的。遣詞造句，排列方式。”

  “當(dāng)然，這不是我要吐槽的。”

  “我要吐槽的是，憂郁和寂寞。”

  “這兩個(gè)所有人都不想碰到的東西。”

  “這兩句歌詞，竟然還鼓勵(lì)憂郁和寂寞，徹底起來(lái)？”

  “這是怎么想的？”

  “這不就跟一個(gè)抑郁癥病人，不希望自己病好，反而還希望自己抑郁癥更加嚴(yán)重一樣扯淡嗎？”

  “那一天的抑郁，抑郁起來(lái)？”

  “至于我為什么要提及這個(gè)事情。”

  “不是因?yàn)椋乙葍赡_。”

  “而是因?yàn)椋姨峒斑@個(gè)，是要述說(shuō)，我對(duì)一首歌的理念。”

  “一首歌，是由曲子和歌詞兩者組成！”

  “請(qǐng)問(wèn)，是曲子重要？還是歌詞重要？”

  劉小雨舉起了手：“肯定是曲子重要啊！沒(méi)有曲子，哪里來(lái)的歌詞？”

  劉小雨在說(shuō)話的時(shí)候，右手的攝像機(jī)一直沒(méi)有停止錄像拍攝。

  管理員小張反駁了劉小雨：“誰(shuí)說(shuō)一定要有曲子，才有歌詞的？有的創(chuàng)作者，平時(shí)就在積攢短句，歌詞。沒(méi)有曲子，照樣有一首完整的歌詞。”

  劉小雨不服氣：“那這個(gè)世界，總歸還是要根據(jù)曲，寫(xiě)詞。就像是周杰倫和方文山，每次不都是周杰倫給曲子？方文山再根據(jù)曲子寫(xiě)詞？”

  這個(gè)例子出來(lái)，瞬間，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

  是啊，就這些年而言，周杰倫可以說(shuō)是絕對(duì)的華語(yǔ)樂(lè)壇霸主了。

  因此，誰(shuí)敢反駁這個(gè)例子？

  這個(gè)時(shí)候，方笑喝了口白酒，突然開(kāi)口，笑道：

  “我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題太偏激，什么曲子更重要，還是詞更重要。”

  “我覺(jué)得，兩者都很重要，好曲配好詞，才相得益彰。”

  江然此時(shí)也在思考這個(gè)問(wèn)題。

  如果硬要他說(shuō)，他覺(jué)得上面幾個(gè)人說(shuō)的都很有道理，哈哈哈。

  “誒，那個(gè)叫張樂(lè)的，你提出這個(gè)問(wèn)題，倒是說(shuō)說(shuō)，曲子和詞哪個(gè)更重要？”

  當(dāng)下，方笑手中白酒酒瓶舉向臺(tái)上的張樂(lè)。

  張樂(lè)微微一笑：“千人千面，每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題，都有自己的答案。”

  “對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我怎么看的，我只說(shuō)一句話。”

  “一首歌曲就是一個(gè)人。”

  “曲子就是這個(gè)人的外貌，歌詞就是這個(gè)人的靈魂。”

  接下來(lái)，張樂(lè)岔開(kāi)話題，開(kāi)始講述其他音樂(lè)相關(guān)的東西。

  江然這個(gè)時(shí)候感覺(jué)褲子口袋的手機(jī)在震動(dòng)。

  打開(kāi)一看。

  看到了一條留言短信。

  發(fā)現(xiàn)是，南城市紅葉精神醫(yī)院，給他看病的那個(gè)白小良發(fā)的消息。

  大致意思就是，如果有空，今天下午就可以來(lái)，他們已經(jīng)確定了相關(guān)的治療