院士出生地

  譚建榮院士，1954年10月10日出生于浙江省湖州市。

  湖州市地處長三角中心區(qū)域、浙江省北部，東鄰嘉興市、江蘇省蘇州市，南接杭州市，西南、西與安徽省宣城市毗鄰，西北連接江蘇省無錫市，北瀕太湖與江蘇省無錫、蘇州兩市隔湖相望。

  湖州歷史悠久，夏代初有防風(fēng)氏國，商代末期這里屬句吳，戰(zhàn)國時(shí)楚考烈王十五年建菰城縣，為湖州建置之始。

  秦改菰城縣為烏程縣，三國吳立吳興郡，南朝梁曾改吳興郡為震州，后復(fù)為吳興郡。

  隋仁壽二年置湖州，唐時(shí)屬江南道等，五代屬吳越國，宋時(shí)屬浙西路等，元改湖州路總管府，明改設(shè)湖州府，清襲明制。

  1912年廢湖州府，烏程、歸安合并為吳興縣。

  1949年屬浙江省第一專區(qū)，1983年撤嘉興地區(qū)，析置為湖州、嘉興兩個(gè)地級市。

  湖州人文底蘊(yùn)深厚，它是中國蠶絲文化、茶文化、湖筆文化的發(fā)祥地之一。

  湖州市郊錢山漾遺址出土的蠶絲織物是世界上最古老的蠶絲織物之一，南潯“輯里絲”曾獲1815年巴拿馬國際金獎(jiǎng)。

  長興顧渚山建有中國歷史上第一座貢茶院。

  湖州文物古跡眾多，顧渚貢茶院遺址及摩崖被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，還有眾多古鎮(zhèn)古村，如南潯古鎮(zhèn)、新市古鎮(zhèn)等，保存了大量明清時(shí)期的古建筑和歷史風(fēng)貌。

  湖州傳統(tǒng)民俗繁多，蠶桑習(xí)俗是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，此外還有含山軋蠶花、掃蠶花地等民俗活動(dòng)，以及剪紙、刺繡、木雕等傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

  湖州名人輩出，唐代詩人孟郊，其《游子吟》廣為流傳；元代書畫家趙孟頫，在書畫領(lǐng)域成就卓越；明代小說家凌蒙初，創(chuàng)作了《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》等作品。

  近代書畫大師吳昌碩，為“后海派”代表畫家。

  “兩彈一星”功臣錢三強(qiáng)、趙九章、屠守鍔。

  “新時(shí)期鐵人”王啟民、“?？招l(wèi)士”王偉等。

  出生地解碼

  譚建榮院士的出生地浙江湖州，對他后來成為院士產(chǎn)生了一定的影響。

  湖州素有“一部書畫史，半部在湖州”的美譽(yù)，是湖筆的發(fā)源地，趙孟頫、吳昌碩等書畫名家輩出。

  這種濃厚的文化藝術(shù)氛圍，有助于培養(yǎng)譚建榮對美的感知和追求，使他在學(xué)術(shù)研究中或許更注重對事物的審美和創(chuàng)新，對其在機(jī)械設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的創(chuàng)新思維培養(yǎng)具有潛在的積極作用。

  湖州重視教育，有著良好的教育傳統(tǒng)。

  在這樣的環(huán)境中成長，譚建榮從小就受到重視知識(shí)、追求學(xué)問的風(fēng)氣影響，培養(yǎng)了他勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的精神，為他日后在學(xué)術(shù)道路上不斷深造和探索奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  湖州的制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較為扎實(shí)。譚建榮1969年進(jìn)入湖州機(jī)床廠當(dāng)普通工人。

  在湖州機(jī)床廠的工作經(jīng)歷，讓他有機(jī)會(huì)深入接觸機(jī)械制造行業(yè)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為他后來從事機(jī)械工程領(lǐng)域的研究提供了實(shí)踐基礎(chǔ)，使他的理論研究能夠更好地與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合。

  湖州人杰地靈，孕育出的眾多杰出人物為譚建榮樹立了榜樣。

  他們的事跡和精神激勵(lì)著譚建榮在自己的領(lǐng)域努力拼搏、追求卓越。

  讓他從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，立志在學(xué)術(shù)和事業(yè)上取得突出成就，為家鄉(xiāng)和國家爭光。

  院士求學(xué)之路

  1979年，譚建榮就讀于中央廣播電視大學(xué)機(jī)械工程系，1982年畢業(yè)。

  1985年，譚建榮就讀于華中工學(xué)院（現(xiàn)華中科技大學(xué)）機(jī)械工程系碩士研究生，1987年畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。

  1989年，譚建榮就讀于浙江大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士研究生，1992年畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。

  求學(xué)之路解碼

  譚建榮院士的求學(xué)之路，對他后來成為院士有著深遠(yuǎn)的影響。

  譚建榮在中央廣播電視大學(xué)機(jī)械工程系學(xué)習(xí)，說明他在特殊時(shí)期仍能系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí)，為其投身機(jī)械領(lǐng)域研究打下了基礎(chǔ)。

  這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷培養(yǎng)了他自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，為后續(xù)深造和研究工作的自我驅(qū)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  該階段的學(xué)習(xí)讓他明確了職業(yè)方向，激發(fā)了對機(jī)械工程的興趣，為他后來在該領(lǐng)域不斷深入探索提供了最初的動(dòng)力。

  譚建榮在華中工學(xué)院（現(xiàn)華中科技大學(xué)）攻讀機(jī)械工程系碩士學(xué)位，使他在機(jī)械工程專業(yè)上進(jìn)一步深化。

  他接觸到更前沿的專業(yè)知識(shí)和研究方法，初步掌握了學(xué)術(shù)研究的流程和規(guī)范，為獨(dú)立開展研究工作做好了準(zhǔn)備。

  華中科大濃厚的學(xué)術(shù)氛圍及與導(dǎo)師、同學(xué)的交流合作，拓寬了他的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為日后參與大型科研項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

  譚建榮在浙江大學(xué)攻讀應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械工程與應(yīng)用數(shù)學(xué)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

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  這使他能夠?qū)?shù)學(xué)方法和理論引入機(jī)械工程研究，為解決復(fù)雜的機(jī)械工程問題提供了新的思路和方法。

  這也培養(yǎng)了他的創(chuàng)新思維，提升了他的綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題